Estimados estudiantes-trabajadores: En educación a distancia los contenidos de los diferentes espacios curriculares (materias) son presentados por medio de materiales didácticos elaborados por un docente-contenidista y a través de diferentes softwares.
Es decir, que en cada materia los contenidos se distribuyen en diferentes materiales didácticos de lectura obligatoria, así como en materiales ampliatorios de lectura obligatoria y/u optativa según sea el caso. Por lo que debemos,aprender a leer en línea, así como usar softwares específicos libres.
Por lo tanto, repasemos algunas actitudes generales a tener en cuenta cuando lean para estudiar:
Centrar la atención en lo que se está leyendo, sin interrumpir la lectura con preocupaciones ajenas al material de lectura.
Tener constancia: el trabajo intelectual requiere repetición e insistencia.
Mantenerse activo ante la lectura. Es preciso leer, releer, extraer lo importante, subrayar, esquematizar, contrastar, preguntarse sobre lo leído con la mente activa y despierta.
No adoptar prejuicios frente a ciertos libros o temas a leer. Esto posibilita profundizar en los contenidos de forma absolutamente imparcial.
No quedarse con la duda cuando en la lectura aparecen datos, palabras,expresiones, cuyo significado desconocemos. Esto bloquea el proceso de aprendizaje. Por tanto, busquemos en el diccionario o en internet aquellas palabras que no conozcan.
Cuando la lectura incorpora todas estas consideraciones y apunta a ser una herramienta de estudio, se convierte en lectura comprensiva, ya que busca la obtención de una visión analítica del contenido del texto, en contraposición con una lectura mecánica.
La lectura comprensiva tiene por objeto alcanzar la interpretación y comprensión crítica del texto. En ella, el lector no solo decodifica el mensaje, sino que además lo interroga, lo analiza, lo critica y lo incorpora a sus conocimientos. Una de las formas es a través de "preguntas llaves":
Cuál es la importancia de conocer este tema?
¿Qué sé de este tema?
¿Conozco el vocabulario?
¿Cuál o cuáles ideas principales contiene?
¿Cuál o cuáles ideas secundarias presenta?
¿Qué tipo de relación existe entre las ideas principales y las secundarias?
Y para determinar, las ideas principales y las secundarias, tratamos de responder estos interrogantes:
¿Qué?
¿Quién? ¿Quiénes?
¿Cuándo?
¿Dónde?
¿Cómo?
¿Por qué?
¿Cuál fue el resultado? ¿Para qué? ¿Con qué fin?
La lectura analítica es la lectura detallada y minuciosa del tema para responder a las preguntas que nos formulen o que nosotros nos hayamos hecho sobre el tema. Los pasos básicos son:
leer detalladamente todos los temas;
subrayar las ideas que creamos más importantes;
usar el diccionario o el glosario en caso de no conocer el significado de algunas palabras;
poner en los márgenes palabras claves.
Entonces, a trabajar!!! Buscamos una lapicera verde y otra roja, y a subrayar??? No!!! En educación a distancia, como les decía anteriormente, usamos un software específico para subrayar y hacer anotaciones.
Asignaciones:
Controlar si en nuestra computadora tenemos un programa que descomprima. Sino, podemos bajarlo en:http://7-zip.softonic.com/
En educación a distancia los contenidos de los diferentes espacios curriculares (materias) son presentados por medio de materiales didácticos elaborados por un docente-contenidista y a través de diferentes softwares.
Es decir, que en cada materia los contenidos se distribuyen en diferentes materiales didácticos de lectura obligatoria, así como en materiales ampliatorios de lectura obligatoria y/u optativa según sea el caso. Por lo que debemos, aprender a leer en línea, así como usar softwares específicos libres.
Por lo tanto, repasemos algunas actitudes generales a tener en cuenta cuando lean para estudiar:
La lectura comprensiva tiene por objeto alcanzar la interpretación y comprensión crítica del texto. En ella, el lector no solo decodifica el mensaje, sino que además lo interroga, lo analiza, lo critica y lo incorpora a sus conocimientos. Una de las formas es a través de "preguntas llaves":
Y para determinar, las ideas principales y las secundarias, tratamos de responder estos interrogantes:
La lectura analítica es la lectura detallada y minuciosa del tema para responder a las preguntas que nos formulen o que nosotros nos hayamos hecho sobre el tema. Los pasos básicos son:
Entonces, a trabajar!!! Buscamos una lapicera verde y otra roja, y a subrayar??? No!!! En educación a distancia, como les decía anteriormente, usamos un software específico para subrayar y hacer anotaciones.
Asignaciones:
- Controlar si en nuestra computadora tenemos un programa que descomprima. Sino, podemos bajarlo en:http://7-zip.softonic.com/
- Luego, bajamos el foxit reader, en: ttp://www.foxitsoftware.com/Secure_PDF_Reader/
¿Cómo funciona el foxit reader?3. Realizar la técnica del subrayado (lectura analítica) en el Anexo II de la Resolución del CFE:
4.Guardar el documento de la siguiente manera: Suapellido_Sunombre_Res.
5.Subirlo a la wiki. Ver el tutorial
Tienen tiempo para realizar todas las asignaciones hasta el día miércoles 30 de noviembre
Cualquier inquietud o duda, estoy para ayudarlos.
Marina
Las netbooks entregadas por el Programa Conectar Igualdad, ya tienen cargados ambos programas.